La scuola a distanza ci viene oggi ventilata come possibilità per salvaguardare la nostra vita. A me sembra che accettando una tale direzione vogliamo solo salvaguardare la nostra sopravvivenza corporea. Tutta un’altra cosa la Vita. La Vita comporta l’accettazione del rischio e la gratitudine verso il rischio, a fronte di Leggi tutto…
Leggi questo articolo su latecnicadellascuola.it Mentre in Germania si parla di una possibile riapertura delle scuole a maggio, in Italia gradualmente la “didattica dell’emergenza” a distanza potrebbe avviarsi a divenire in parte strutturale, visto il perdurare dell’emergenza. E con la digitalizzazione della didattica presto potrebbero farsi avanti la concorrenza e Leggi tutto…
Vivo a Modena e ho tre figli di 10, 7 e 4 anni. Trovo che l’esperienza della didattica online sia estremamente impoverente e dannosa. Per i bambini delle elementari è sfiancante assistere a video lezioni ed estremamente alienante. Il contatto con i maestri e i compagni di scuola è illusorio. Leggi tutto…
La “didattica dell’emergenza” a distanza è poco adatta perché i professori stessi non sono in grado di gestire questa tecnologia, alcuni sono latitanti e la connessione spesso salta. I bambini più piccoli si distraggono facilmente, i ragazzi mentre ascoltano fanno altro. Non c’è contatto e si stanno alienando. Sta arrivando Leggi tutto…
Sono un’insegnante della scuola dell’infanzia, alla quale mancano tantissimo i suoi piccoli allievi ed è stata questa la ragione che mi ha spinto, fin da subito, a richiedere l’attivazione di una piattaforma di e-learning. Credevo e speravo che, così facendo, la distanza e il vuoto che si erano creati in Leggi tutto…
Sono la mamma di due bambini rispettivamente di 8 e 5 anni. A fare la “didattica dell’emergenza” a distanza è solo il mio primogenito. Ovviamente non possiamo considerare queste lezioni come tali perché, tra ritardi di connessione e accavallamenti di voci, l’ora è già finita… La considero efficace solo per Leggi tutto…
Questa è la lettera aperta di una madre di due figli che frequentano rispettivamente la III e la IV classe elementare e che in questo momento, da più di un mese, stanno “in panchina” insieme a sportivi dilettanti e anziani, come se fossero stati privati dei loro diritti. Ad oggi, Leggi tutto…
Di seguito la lettera del 2 aprile 2020 del Presidente dell’Opera Nazionale Montessori, il professor Benedetto Scoppola, e il suo invito a condividere con l’ONM le esperienze di quella che definisce “didattica montessoriana ai tempi del Covid”. Il riferimento per contattarli è segreteria@montessori.it. Cari amici, Siamo di fronte a una situazione Leggi tutto…
13 aprile 2020 Sono mamma di una bimba di 5 anni e mezzo, iscritta all’ultimo anno della scuola dell’infanzia. Con la chiusura delle scuole mia figlia ha perso un pezzo importante della sua infanzia: la fine di un ciclo con i compagnetti che ha avuto per 3 anni. Nonostante le Leggi tutto…
12 aprile 2020 Sono un’insegnante di scuola primaria, esasperata da questa “didattica dell’emergenza” a distanza che viene seguita dai bambini supportati da buone famiglie, buone connessioni e strumentazioni, ma che esclude i bimbi più fragili e in difficoltà che prima trovavano nella scuola in presenza una forma di riscatto. È Leggi tutto…
